Гендерное равенство и недискриминация в школьном образовании

  В 2015 году Кыргызская Республика и другие члены Организации Объединённых Наций договорились об обеспечении всеохватного и справедливого качественного образования, поощрения возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех, равных прав женщин и мужчин в рамках программы Образования 2030. Цели устойчивого развития 4,5 (ЦУР 4,5) и реализации повестки дня в области устойчивого развития до 2030 г.

  Для Кыргызской Республики продвижение базовых ценностей в сфере равенства и недискриминации особенно важно, потому что в последние годы в обществе усилились тенденции (здесь ссылка на видеоролик) разделения согласно этнической, гендерной, культурной или иной принадлежности.

  В Стратегии развития образования Кыргызской Республики на 2012 - 2020гг.1 поставлена цель подготовить граждан, которые будут <…> разделять ценности прав и свобод человека, гендерного равенства, уважать культурное, этническое и политическое многообразие <…>

  Для достижения поставленной цели в первую очередь необходимо, чтобы все работники системы образования от студента до специалиста министерства образования сами осознали и приняли ценности многообразия, могли адекватно реагировать на вызовы, с которыми столкнулось человечество на рубеже тысячелетий, уделять им особое внимание при реализации новой политики в области образования, ориентироваться в международных и национальных правовых документах, обеспечивающих равенство всех граждан и жителей Кыргызской Республики, руководствоваться ими в жизни и профессиональной деятельности.

  Генеральная цель дистанционного курса: создание системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности специалистов, призванных обеспечить справедливое качественное образование в Кыргызской Республике, в сфере прав человека и социального включения.

Общие задачи курса:

• обобщение теоретических знаний обучаемых по ключевым позициям курса;
• систематизация знаний обучаемых в области международного и национального права, обеспечивающего равенство женщин и мужчин;
• формирование ценностей многообразия и равенства, уважения различий, универсальности прав человека, а также открытого отношения к новому и незнакомому;
• анализ учебных материалов, способствующих воспроизводству негативных гендерных/этнических/социо-культурных и/или иных стереотипов и предубеждений, дискриминационных положений и иллюстраций;
• определение путей включения ценностей многообразия и равенства в школьное образование.

Дистанционный курс состоит из двух учебных модулей, каждый из которых адресован определённой аудитории и имеет конкретные цели и задачи.

Модуль 1. Гендерное равенство и недискриминация в школьном образовании

36 часов онлайн-работы

  Учебный модуль адресован всем специалистам, работающим в системе образования: студентам педагогических вузов, преподавателям вузов, учителям, руководителям кружков и организаторам внеучебной деятельности, администрации школ, методистам и руководителям районных/городских отделов образования, авторам учебных пособий, издательствам учебной литературы, специалистам системы повышения квалификации, разработчикам государственных стандартов образования, работникам министерства образования, и другим категориям специалистов, работающим на систему образования (журналистам, художникам-иллюстраторам, дизайнерам и др.).

  Учебный модуль 1 призван ответить на основные вопросы: что такое гендерное равенство? Что такое дискриминация? Социальная инклюзия? Почему сегодня они являются базовыми ценностями, которые признаёт всё прогрессивное человечество? Какие международные и национальные механизмы обеспечивают их продвижение? Чем должны руководствоваться специалисты системы образования во время планировании, реализации и мониторинга образовательного процесса в современных условиях?

Цель модуля 1: обеспечение непрерывного профессионального развития специалистов в сфере гендерного равенства, недискриминации и социальной инклюзии.

Задачи модуля 1:

• систематизация теоретических и практических знаний в сфере гендерного равенства и недискриминации;
• анализ учебных материалов, способствующих воспроизводству негативных гендерных/этнических/социо-культурных и/или иных стереотипов и предубеждений, дискриминационных положений и иллюстраций;
• развитие чувствительности к проявлению различных форм дискриминации в жизни и профессиональной деятельности;
• согласование действий по формированию у учащихся базовых компетентностей в сфере гендерного равенства и недискриминации.

Модуль включает 4 раздела:

1. Многообразие и равенство в образовании.
2. Исторические и теоретические аспекты гендерного равенства и недискриминации.
3. Индикаторы антидискриминационной и гендерной экспертизы.
4. Базовые компетентности в сфере гендерного равенства и недискриминации

  По завершении изучения модуля 1 обучаемые имеют возможность пройти итоговое тестирование и получить сертификат, подтверждающий прохождение курса повышения квалификации.

  Структура разделов

  Все разделы дистанционного курса повышения квалификации структурированы одинаково. Каждый раздел содержит определённое количество тем (электронных страниц), рассматривающих вопросы равенства и социального включения с разных сторон: законодательной, общественной, педагогической. Каждая тема включает ожидаемые результаты обучения, ключевую информацию, тематический словарь, ссылки на дополнительные материалы по данному вопросу («Библиотека») и тестовые задания на закрепление данной темы («Проверяем себя»)

  Платформа разработана структурой «ООН-женщины» в партнёрстве с Фондом поддержки образовательных инициатив (ФПОИ) в рамках проекта «Сообщества за устойчивый мир», финансируемого Фондом ООН по Миростроительству.