Формирование базовых компетентностей школьников в области гендерного равенства и недискриминации на уроках истории и предмета «Человек и общество»

  Учебный модуль 2 «Формирование базовых компетентностей школьников в области гендерного равенства и недискриминации на уроках истории и предмета «Человек и общество» является второй частью дистанционного курса повышения квалификации «Гендерное равенство и недискриминация в школьном образовании» и адресован непосредственно специалистам социальной области дисциплин: студентам, преподавателям, учителям, методистам, и всем специалистам, так или иначе связанным с данным направлением (организаторам внеклассной работы, кураторам ученического самоуправления, авторам учебников, журналистам, дизайнерам и др.).

  В системе школьного образования ключевую роль в формировании жизненно важных компетентностей учащихся играет социальная образовательная область: «Социальная» образовательная область направлена на формирование и развитие личностных, гражданских, социальных компетентностей и обеспечивает создание адекватной обучающей среды, в которой учащиеся приобретают опыт социализации, достаточный для выполнения социальных ролей в обществе».1

  Таким образом, перед учителями-предметниками «Истории Кыргызстана и мировой истории», «Человека и общества» поставлена задача развивать у учащихся гражданские компетентности, способности критически мыслить и аргументировать, прививать ценности демократического общества, социальной инклюзии и справедливости, что требует нового компетентностного подхода к обучению.

  Настоящий учебный модуль объясняет, каким образом компетентностный подход через призму гендерного равенства и недискриминации интегрировать в образовательный процесс на уроках истории и предмета «Человек и общество» (ЧиО).

Цель модуля 2: обеспечение непрерывного профессионального развития специалистов социальной области дисциплин в сфере гендерного равенства, недискриминации и социальной инклюзии для их включения в школьное образование Кыргызской Республики.

Задачи модуля 2:

• включение вопросов гендерного равенства и недискриминации на уровне планирования содержания образования;
• реализация нового подхода преподавания предметов социальной области, основанного на принципах гендерного равенства и недискриминации;
• освоение методики формирования у учащихся базовых компетентностей в области гендерного равенства и недискриминации;
• выработка конкретных предложений по совершенствованию учебного процесса, исходя из принципов равенства, недискриминации и социальной инклюзии.

Модуль включает 4 раздела:

1. Образовательные результаты урока через призму гендерного равенства и недискриминации.
2. Методика обучения учащихся через призму гендерного равенства и недискриминации.
3. Оценивание достижений учащихся в области гендерного равенства и недискриминации.
4. Методическая копилка.

  По завершении изучения модуля 2 обучаемые имеют возможность пройти итоговое тестирование и получить сертификат, подтверждающий прохождение курса повышения квалификации.

  Структура разделов

  Все разделы дистанционного курса повышения квалификации структурированы одинаково. Каждый раздел содержит определённое количество тем (электронных страниц), рассматривающих вопросы равенства и социального включения с разных сторон: законодательной, общественной, педагогической. Каждая тема включает ожидаемые результаты обучения, ключевую информацию, тематический словарь, ссылки на дополнительные материалы по данному вопросу («Библиотека») и тестовые задания на закрепление данной темы («Проверяем себя»)

  Платформа разработана структурой «ООН-женщины» в партнёрстве с Фондом поддержки образовательных инициатив (ФПОИ) в рамках проекта «Сообщества за устойчивый мир», финансируемого Фондом ООН по Миростроительству.