Министерство образовании и науки Кыргызской Республики

Дискриминация


В результате изучения данной темы Вы сможете:

  • распознавать проявления прямой и косвенной дискриминации в жизни и профессиональной деятельности;
  • быть более чуткими к проявлениям разных видов дискриминации в жизни и профессиональной деятельности;
  • в своей профессиональной деятельности препятствовать формированию у учащихся чувства неприятия, отрицания людей по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, убеждений, происхождения или иного обстоятельства.





 ВНИМАНИЕ!

 Дискриминационное действие может совершаться умышленно или неумышленно, при этом действия будут дискриминационными, если и не в намерениях, то в своих последствиях. Поэтому необходимо различать прямую дискриминацию, когда субъект намеренно осуществляет дискриминацию в отношении человека или группы, и косвенную, когда внешне нейтральное положение или мера фактически отдает предпочтение одному человеку/группе по сравнению с другими.


 Косвенная дискриминация имеет место, когда норма, критерий, общепринятый подход или практика могут поставить лиц, имеющих статус или характеристику, ассоциируемую с одним или более защищенным основанием, в особо неблагоприятное положение по сравнению с другими лицами, если только данное условие, критерий или практика объективно не оправданы законной целью и если средства для достижения этой цели не являются подходящими и необходимыми.
  • воспроизводство гендерных стереотипов через средства массовой информации, образование, культуру;
  • установление условий, требований, которые повлекли или могут повлечь негативные последствия в виде вреда для лиц определенного пола.
  • по причине, касающейся одного или более запрещенных оснований, с лицом или с группой лиц обращаются хуже, чем с другим лицом или с группой лиц, в сопоставимой ситуации;
  • или когда по причине, касающейся одного или более запрещенного оснований, лицу или группе лиц наносится ущерб.
  • дискриминация по причине семейного положения, беременности, потенциальной беременности и семейных обязанностей;
  • сексуальное домогательство;
  • разная оплата за равный труд равной квалификации.
  • установление различий в регулировании отношений, связанных с функциями рождения детей и грудного вскармливания;
  • призыв на действительную срочную военную службу исключительно мужчин в случаях, установленных законами Кыргызской Республики;
  • принятие специальных мер, направленных на достижение фактического равенства в политических, экономических, трудовых и иных социальных отношениях;
  • особенности охраны труда женщин и мужчин, связанные с охраной их репродуктивного здоровья;
  • установление требований к профессиональной квалификации, основанных на возможностях выполнения обязанностей только лицами определенного пола;
  • позитивные действия3.

 ВНИМАНИЕ!

 Необходимо бороться не только против предубеждений, стереотипов и дискриминации, но и против культуры, их порождающей. Возможные шаги для преодоления дискриминации: повсеместное признание «прав человека», введение временных специальных мер, создание атмосферы толерантности и диалога, организация встреч между различными группами.