Кыргызча
Русский
Кирүү
Кыргыз Республикасынын билим берүү жана илим министрлиги
Башкыга
1 бөлүк
Темага киришүү
1.1. Гендердик теӊдик жана басмырлоого жол бербѳѳ тармагында билим берүүчүлүк натыйжаларды аныктоо
1.2. Адам жана коом, тарых сабактарынан билим берүүчүлүк натыйжаларды аныктоонун мисалдары жана алгоритми
1.3. Бѳлүмгѳ окуу тести
2 бөлүк
Темага киришүү
2.1. «Адам жана коом» жана «Тарых» предметтерин окутууда гендердик жана басмырлоого каршы мамиле
2.2. «Адам жана коом» жана «Тарых» сабактарында гендердик жана басмырлоого каршы мамилени ишке ашыруу
2.3. «Адам жана коом» сабактарында гендердик жана басмырлоого каршы мамиленин алкагындагы кѳнүгүүлѳр жана тапшырмалар
2.4. «Тарых» сабактарында гендердик жана басмырлоого каршы мамиленин алкагындагы кѳнүгүүлѳр жана тапшырмалар
2.5. «Гендердик теңдик жана басмырлоого жол бербөө призмасы аркылуу окуучуларды окутуу методикасы» темасы боюнча окуу тести
3 бөлүк
Темага киришүү
3.1. Гендердик укук жана басмырлоого жол бербѳѳ тармагында окуучулардын жетишкендиктерин баалоого мамилелер
3.2. Гендердик укук жана басмырлоого жол бербѳѳ тармагында окуучулардын жетишкендиктерин калыптандыруучу баалоо
3.3. Гендердик укук жана басмырлоого жол бербѳѳ тармагында калыптандыруучу баалоонун натыйжалуу куралдары
3.4. «Гендердик теӊдик жана басмырлоого жол бербѳѳ тармагында окуучулардын жетишкендиктерин баалоо» темасы боюнча окуу тести
4 бөлүк
Темага киришүү
4.1. «Кыргызстан тарыхы жана дүйнѳлүк тарых» сабагында гендердик теңдик жана басмырлоого жол бербѳѳ суроолорун камтуунун мисалдары
4.2. «Адам жана коом» сабагында гендердик теңдик жана басмырлоого жол бербѳѳ суроолорун камтуунун мисалдары
4.3. Класстан тышкаркы иш чараларда гендердик теңдик жана басмырлоого жол бербѳѳ суроолорун камтуунун мисалдары
4.4. Камтуу методикасынын апробациясына катышкан окуучулардын жана мугалимдердин комментарийлери
4.5. Фотогалерея
Фотогаллерея
4.4 ← Назад
Введение в тему
